山东远程研修：推动教师专业进步的数字化新路径

在数字化浪潮的推动下，山东省近期启动了一系列关于“山东远程研修”的活动，旨在提升教师的专业素养。想知道这些研修活动的具体内容和目标吗？接下来我们一起探索这个富有意义的项目。

一、数字赋能，重塑教师职业进步

在5月14日，山东省“数字化赋能教师专业进步”行动的省级指导专家高质量研修班在威海荣成正式开班。本次活动由山东省教育厅主办，齐鲁师范学院和山东省中小学师训干训中心共同承办，强调的是通过数字化手段提升教育质量。这次研修的核心目标便是帮助教师应对新课标的实施以及AI技术的融入，显得尤为重要。

二、聚焦前沿，深化学说与操作的结合

在研修班上，省内外的多位专家进行了深入探讨，分享了关于信息科技课程实施的实际案例。比如，来自省初中信息科技研修组的赵亮老师就提出了关于素养导向的课堂教学改进方案。他针对当前的困难，比如课程资源短缺和实验环境不足，提出了“三维突破”策略，这样的难题你是否也有感觉呢？

三、跨学科项目，进步核心素养培养

此次山东远程研修不仅关注学说，同时强调跨学科项目的设计。专家团队围绕“经过与控制”以及“物联网创新应用”等主题，为教师们提供了丰富的教学思路。这种“教—学—评”一致性设计，可以有效提升学生的核心素养，让课堂教学更具实效性。想象一下，未来的课堂充满了科技感，学生们在虚拟实验平台中进行探索，真的是令人期待的画面。

四、资源共享，推动教育成果的转化

在山东远程研修的经过中，典型案例的征集也是一项重要内容。专家团队希望在全省范围内汇集各种教学案例，以期产出大单元教学和AI教学的杰出案例。这种资源的共享与传播，无疑会让更多教师受益。你有没有想过，如果每位教师都能借鉴这些成功的教学案例，整个教育环境会变得多么美好呢？

五、线上线下结合，建立规范的研修机制

为了确保每位参与者都能在研修中有所收获，山东省建立了“线上研讨+线下研磨”的混合指导机制。每月还会发布《初中信息科技学科简报》，发布关于教学设计和AI工具应用等话题的讨论。这种灵活多样的方式，让每位教师都能在最适合自己的轨道上成长。

直白点讲，山东远程研修不仅仅是一次普通的培训活动，更是通过数字化手段，推动教师专业进步的重要尝试。未来，随着这些新理念的落实，我们相信，山东的教育一定会迎来新的进步机遇。你准备好加入这场教育变革了吗？